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以规范精细化 促传承与创新 作者:市府机关幼儿园 来源: 本站原创 发布时间:2018-02-02 14:22 点击量:

幼儿园文化是幼儿园在长期的教育实践中积淀和创造出来,并为其成员认同和遵循的价值管理体系、行为准则和物化环境风貌的一种整合和构成。杭州市政府机关幼儿教育集团以绿色教育为办园宗旨,提出“生活教育之园,快乐成长之源”的办园理念,以管理规范化、服务精细化、课程标准化、教师专业化为工作目标,以教师用心、幼儿开心、家长放心为服务标准,实践“健康、有爱、智慧、创意”的儿童培养目标及“厚德、敬岗、专业、诚信”的教师发展目标。我们殷切希望与承诺“让孩子在幼儿园的每一天都快乐且有价值”。

市府机关幼儿园创建于1950年,到今天已有了六十七年的历史。建园初期,物资极度匮乏,保育院里的工作人员自己动手缝制衣裤、鞋袜,尽心尽责地为孩子们创造好的生活条件,借鉴前苏联的教育模式,坚持以保育为特色的保教结合教育方式,体智德美全面发展,促进幼儿身心的和谐发展。一路以来,执着坚守、踏实高效、创新奉献成了一代又一代员工传承的教育精神。

  由日本学者高杉自子所著、李季湄主编的《与孩子们共同生活——幼儿教育的原点》一书中提到“保育是一个广义的概念,涵盖幼儿生活的各个方面,是以幼儿生活为基础的教育”。书中所说的这个理念,恰恰与市府机关幼儿园从2002年开始研讨的幼儿园生活学习课程不谋而合。幼儿园不仅需要做好传承,还需要变革与创新,不断寻找新的演绎方式及教育管理模式。杭州市政府机关幼儿教育集团共拥有四个园区,各园区在传承集团文化的同时,又有其不同的个性化发展。灯芯巷、府新园区在贯彻全面发展要求的同时,着重注意培养特色才艺,组织开展才艺宝宝特色班、童话表演艺术团等艺术氛围浓厚的特色活动;三堡和滨江园区利用特有的地域资源进行生态课程或田园课程,在科学探索方面创特色。

  一是探索推动幼儿园愿景文化建设。湖北快三彩票以详实的规划、可分解的目标及可操作的措施规划幼儿园发展,以发放各类调查表的方式了解教师需求、召开教师家长座谈会、征集规划意见等,让更多的人参与规划制定。不断优化升级反思评价,通过“规划管理评价”“拓展团队评价管理机制”“以评导教,建立学习共同体的教师绩效考核制度”和“以评促教,建立教师成长性评价机制”四维度实现愿景文化建设。

  二是有效开展精细化管理。湖北快三彩票建立健全可操作的管理制度,如工作常规、幼儿常规员工手册,明确教师什么时候做什么、怎么做,让工作有章可循,有据可依,且员工手册是随着每日活动的发展而反复研讨、调整并确定。同时,完善离场管理系统,向素质文化方向转变,明确制度的价值取向,通过员工手册、考核制度制定基本要求,注重检查督促及以管理人员的榜样示范作为正确导向。深化家园共育模式,牵手引领家园合作,通过成长册、家访、家长沙龙等方式加强家园的日常沟通,以各类信息网络如校讯通、bbs论坛、qq群等夯实提升板块,充分利用社区资源、高校专家培训来完善幼儿园的品牌文化,促进幼儿园的发展。

  三是建立融洽优秀的组织文化。湖北快三彩票从去年开始,组织开展分层式的专业项目培训,以教研、科研、培训并重的教育管理策略重点,建立园本研训一体制度,推进教师的可持续发展,建设研究型团队。通过开展绿色教研、园本研训、常态教学跟踪、教研积分管理、网络教研等多载体活动,研究解决教师在教学中遇到的困惑与问题,为教学提供切实保障。建立宽容的团队管理形式,通过协作式团队,问题推进式管理及书信、留言、谈心、优点卡、警示卡等具体方法,推动对教师的鼓励赏识与微警示结合管理。值得一提的是,团队领导者不仅需要及时让每个教师的长处发挥到极致,并帮助其获得自我体验和价值感,而且还支持教师个人成长需求,鼓励教师积极参与各项区、市级教科研活动和评比,帮助其在获得荣誉的基础上促进自我成长。

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