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担当有为谋新篇 作者:市机关幼儿园 徐婕 来源: 本站原创 发布时间:2017-11-21 16:47 点击量:

湖北快三彩票  教育是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径。随着我国社会经济的发展,广大人民对下一代的教育十分重视。在整个教育环节中,学前教育是基础教育的基础,也是终身教育的开端。作为教育工作者的我们,应该主动承担起幼儿的教育责任。在此结合杭州市人民政府机关幼儿园的工作实际,谈谈我们怎样从敢谋、能谋、善谋、常谋的角度,实现教育谋新篇。

 

   敢谋,是一种胆识。机关幼儿园是一所具有悠久历史、原生态环境和浓郁文化底蕴的幼儿园,它拥有一整套具有幼儿园发展历史性的课程体系,我们称之为预设课程。2015年建园65周年之际,我们的“发现生活课程”教学成果得到了南师大教授的极大肯定,同时教授也对我们的课程提出反问:生活课程,是谁的课程?就因为这个反问,让我们醍醐灌顶,我们的预设课程是我们给孩子的课程,而不是孩子们真实的生活!于是园长带领我们全面改革了课程,从“我的生活我做主”这一全新的理念开始做项目课程。这样的改变是需要勇气的,因为项目课程对所有老师来说是陌生的、全新的,所有人都忧心忡忡,包括分管教学业务的我。园长在这样的情况下做了决定:全园推广新课程!她在犹豫和彷徨之前选择了信任,信任老师,信任教研团队,信任我们有驾驭新课程的能力。

 

湖北快三彩票谋划是一种能力,而敢于谋划是一种胆识,在工作中我们要有敢于谋划的勇气。那么,敢于谋划的勇气来自于哪里?回答是敢谋是建立在对合作伙伴、团队专业素养和事业本身的热爱与信任基础上。

 

   能谋,是一种精神。湖北快三彩票能谋,注重干在实处。教师素质的培养是实施教育的核心。自幼儿园课程改革以来,为提升教师的专业素养,更快地把控新课程,我们谋划并实施了很多教学新思路。一是积极以团队研修的方式开展教师培训,以师德为先,重视基础培训,有针对性地安排更细致、更专项的团队培训项目,组织教师深入学习,解读幼儿成长;二是提升教研实效,强化“走进教研”,通过教研-实施-反思,提高教师参与度,提升教研质量和成效;三是以园长引领的方式开展课程审议,划分项目活动、游戏、个别化学习、运动等课程版块,设计和实施有效的课程审议;四是以家长参与的方式促进课程的多元化,让家长走进幼儿园,与孩子一起走进课程。

 

   善谋,是一种技巧。善谋在于文化自信和理论自信。我们市府机关幼儿园的这种自信来源于对自身文化传统的深刻领会和清晰把握。因此我们做出了以下三方面的努力:善于学习,“非学无以广才,非学无以强能”。自新课程实施以来,我们注重教师的三方面学习:第一深学政治理论,保证方向;第二精学专业知识,提高自身素质;第三广学工作方法,提升教学实效。我们会通过各种研讨方式讨论和梳理教学组织方法和课程实施途径,在讨论中反思,在反思总结中改进完善教学方法。善于谋划,先谋后事者昌,先事后谋者亡首先要善于谋全局。在新课程实施之前,园长带领我们做了两块全局性的谋划,一是教师的观念。我们规划了专业知识的引领、专家现场点评的引领和草根教研的引领,一方面给予教师专业支持,一方面减轻教师精神压力;二是关于新课程如何有效实施。我们对教师备课、环境创设、项目主题等做了规范且有操作性的要求,使老师们在开展教学之前能有的放矢。其次要善于谋思路。在课程实施过程中,我们坚持进班跟踪活动,了解老师们开展课程的进程和现状,针对问题组织讨论和学习,征集各方意见,努力使工作思路贴近实际。第三善于谋关键。在新课程实施中,我们抓两个关键:一是成立项目课程组,定期召开课程组反思与交流会;二是抓课程实施中的案例,以案例分析的方式展开教师培训。善于落实,做到求真务实。为确保工作能落地生根,开花结果,就要抓好三方面工作:抓好重点工作、争取物质保障、提高教工素质。要让教师在思想上更加坚定信念,作风上更加求真务实,工作上更能攻坚破难,纪律上更加严守法纪。

 

   常谋,是一种状态。我们要把谋新篇看作一种常态,成为一种工作方式,惟“返本”才能“开新”。对于幼儿园来说,首先要回到幼儿园文化之本,梳理幼儿园精神之源,才能够真正从传统中找到有利于当下幼儿园发展的文化根据。我们的做法是:一制度保障,二氛围营造。行百里者,半九十,更何况在日新月异的今天,我们要时刻把教育创新的谋划作为一种工作常态,不断创新谋划,促进幼儿终身教育的理念。

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